《不只是參訪：以「共學」驅動的台日雙向成長計畫》

「共學」取代「交流」

不是參訪，而是共同成長，我們重視台灣與日本學生一起討論、一起發表、一起解決問題；不是單向參觀，而是雙向學習

善用線上平台，長期經營市集活動

定期共學，持續影響。透過線上會議與固定主題討論，讓共學成為長期計畫，而不是一次性活動。

國際 × 在地

認識世界，也重新認識自己。在介紹台灣文化給日本的同時，我們更深入理解自己的土地與歷史。國際視野，來自深厚的在地認識。

英語是工具

用英語溝通，而不是為考試準備

台日共學歷程

台日共學

2024.01

「台日共學的起點，一封信！」

——手寫信關心能登半島

2024.05

「福島地獄共學挑戰記——用三個月學會日文」

——日本福島共學

2025.01

「童玩大作戰!——台灣童玩v.s.日本童玩」

——福島學生來台

在這次的共學中，我們練習到了日文，也讓日本人了解在台灣將軍村的文化，希望之後可以讓更多人認識台灣，讓台灣被更多人看見。——Andrew

這次日本童玩的共學讓我們，通過「同年時期」的玩具進行共學體驗。由日本帶來的劍玉、紙相撲、及福笑來傳達他們日本獨有的文化。我們這邊也拿出眷村童玩：盎仔標、彈珠、沙包等與他們來了一場「深度體驗」對方的文化。經由用僅有的日文分享，讓我們能夠在互動中獲得更多切磋的機會，我們也用「努力學習日文」來傳達自己對每次共學的看重與珍惜，並且希望能在未來共學的過程中，用日文找到更多與對方的共同話題，有此能夠更快速的化解尷尬、融入。——阿公

2025.09

「從崩潰到成功：一場使用魔法語言的共學」

——三崎小學教師來台

2025.11

壓力超大——三浦市百位教師線上觀摩台日共學

線上英文共學

這是我的一次拉琴在外國人面前，在之前的共學我只有說英文，沒有什麼特色所以我想說來一點不一樣的。——企鵝姐姐

2025.12

直接體驗日本小學——三崎小學校入班學習

三崎小學入班學習和拜訪三浦市教育長

2026.01

2026.01

引響力市集

2026.01

日本女兒節文化摺紙

交流未完待續，下列為預告交流行程

2026.03 沖繩文化（邀請留台沖繩大學生）
2026.03 寫信給日本朋友
2026.05 沖繩市交流

多樣化的共學模式

打破空間與語言的限制，打造全方位的學習體驗

🌐

線上英文主題交流

定期以英語進行主題式討論與發表。例如文化介紹、生活議題、地方特色等

✉️

交換學生計畫

短期或中期互訪、深入體驗當地學校與文化

📖

入班上課

雙方學生進入實體課堂並共同參與學習活動

✈️

國家互訪

組織實體交流行程，透過導覽、發表、共作活動深化理解

影像專區

捕捉共學的精彩瞬間

日本方佈告類

我們的手寫信居然上報紙了！

2024.01

佈告欄上都是我們的照片！

2024.01

我們的台日共學登上了報紙!

2024.05

(報紙另一面)

2024.05

(報紙細部)

2024.05

大合照類

語言不通，還是可以交到朋友喔。

2024.05

我們在日本的大合照!

2024.05

人生中又有幾次能在市政府裡面拍照呢？

2024.05

我們的全校(25人)V.S他們的全校(500人)

2024.05

福島學生來台的大合照!

2025.01

跟三浦市教育委員會的大合照!

2025.12

跟國小共學完的大合照!

2025.12

交流類

與日本官員介紹台灣

2024.05

內心緊張，因為這是我們第一次跟政府共學!

2024.05

在快要被冷死（4度）的天氣下種田

2024.05

拉弓超帥的好不好！

2025.01

向日本人介紹學校特徵！

2025.01

緩解尷尬的過場動畫！

2025.09

向日本人介紹少年導覽隊！

2025.09

介紹新竹的特徵!

2025.09

實人三崎共學簡報現場！

2025.12

小紅帽跟小紅帽見面了!

2025.12

2號小紅帽

2025.12

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合作表單

我們期待與您一同打造持續且有深度的國際共學行動。

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>Lynx_(網站作者)——照片/事件標題設計、網站建構、美術設計、平台總監、FAQ問題設計及回答
宥——事件介紹撰寫、照片/事件標題設計、平台改善建議、照片/影片彙整、提供想法心得、FAQ問題設計及回答
みう（戴戴）——事件介紹撰寫
菇台銘、貝貝——收集照片及影片
可可——照片標題設計
可可、貝貝、Andrew、小涅、企鵝姐姐、魚子醬、睿、8+9妍——提供想法心得

常見問答 (FAQ)

語言不通真的可以交到朋友嗎？

可以的！根據我們的經驗，即使日文還不流利，透過一起上課、畫畫或是一起玩（如種田、打球），依然能建立深厚的友誼。

去日本共學最有挑戰性的事情是什麼？

最挑戰的是在正式場合（如郡山市役所）面對官員進行全日文簡報。

除了去日本，還有其他的共學方式嗎？

有的，我們也會舉辦線上英文共學，或是在台灣接待來自日本的老師與學生。

舉辦台日共學的意義是什麼？

在線上英文共學的部分，我們兩邊的學生也都會為每次共學的主題做出準備(自己擅長的東西、日本台灣的文化、特色零食(超酷，真的寄來了日本的零食))，每次的共學也都會隨之學到英文還有對方的文化。(去日本、日本人來台更不用說學到了東西有多少了!不管是練習到了日文或可以進一步去看看原本不了解的東西，這些都是一個很重要的經驗)